Hai un dubbio? 1, 2, 3…poi chiedi a me!

Un flow chart per stabilire una buona organizzazione del lavoro in classe e al laboratorio.
Prima di inondare l’insegnante di domande, togliendo magari del tempo anche ai tuoi compagni di classe che hanno bisogno, valuta bene se la domanda è pertinente.

Come? Tre semplici passaggi riassunti in questo “algoritmo” di buona convivenza.